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KOLUMNE: Kurz nachgedacht – Perspektiven auf den Ausbildungsalltag

#3: Ich bin eine Drei

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Liebe Ausbilder:in,

Noten sollen Leistungen vergleichbar machen. Doch im Ausbildungsalltag zeigen sie oft nur eine Momentaufnahme – entstanden unter Druck, in Prüfungssituationen und nach formalen Kriterien. Was heißt das eigentlich für die Menschen dahinter?

  • Bewerten wir eine Leistung – oder die Anpassungsfähigkeit an Prüfungen?
  • Fördern Noten Motivation – oder eher Scham und Selbstzweifel?

Unter dem Titel “Ich bin eine Drei” blickt Svenja Hünicke diesmal mit einem sehr persönlichen Blick auf Noten, Selbstwert und Verantwortung in der Ausbildung.

wirAUSBILDER-Kolumne "Kurz nachgedacht – Perspektiven auf den Ausbildungsalltag"
©AdobeStock_1923854720 I ViDi Studio

Wir wünschen viel Spaß beim Lesen!

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Zukunftsfähige Ausbildung gestalten

Warum Informieren, Fördern und Qualifizieren zusammengehören

Aktuelle Studien, neue Stipendienprogramme für Auszubildende und der Ausbau von Zusatzqualifikationen zeigen, wie stark sich Ausbildung derzeit weiterentwickelt.
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Der Beitrag nimmt drei aktuelle und spannende Beiträge aus dem Internet für Dich genauer unter die Lupe – von arbeitsmarktlichen Einschätzungen zu „Zukunftsberufen“ über neue Stipendien für Auszubildende bis hin zu Zusatzqualifikationen in der dualen Ausbildung.

Du erhältst eine kompakte Einordnung und konkrete Hinweise, wie sich diese Impulse sinnvoll für Orientierung, Förderung und Qualifizierung im Ausbildungsalltag nutzen lassen.

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Wie Du in Zeiten von KI‑Bewerbungen die passenden Azubis erkennst

Warum sagen Bewerbungsunterlagen immer weniger aus? Worauf kommt es in der Auswahl wirklich an?

Bewerbungen wirken heute professioneller denn je – oft dank KI. Für Ausbilder:innen wird es dadurch schwieriger, echte Eignung von guter Darstellung zu unterscheiden.

Der Beitrag erläutert, warum klassische Unterlagen an Aussagekraft verlieren und wie Du trotz KI‑optimierter Bewerbungen die passenden Azubis erkennst.

Weibliche HR-Mitarbeiterin schaut sich den Lebenslauf an, um Kandidaten einzustellen, und analysiert die Informationen vor dem Vorstellungsgespräch
©AdobeStock 498236927 I DC Studio

Eine ergänzende Checkliste findest Du in den Lesetipps. Diese zeigt Dir Schritt für Schritt, worauf es in der Azubi‑Auswahl wirklich ankommt – von Anforderungen über strukturierte Gespräche bis zum Einsatz geeigneter Verfahren.

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Ergebnisse der Azubi-Recruiting Trends 2026

Künstliche Intelligenz erklärt Ausbildungsthemen besser als Ausbilder:innen? Zu diesem provokanten Ergebnis kommt Deutschlands größte doppelperspektivische Studie zur dualen Ausbildung. Die Azubi-Recruiting Trends 2026 zeigen außerdem, wie sich Kandidatenmarkt, Krankenstand, psychische Gesundheit, Anforderungsprofile und Entgelttransparenz verändern – und was das ganz konkret für Ausbildende bedeutet.
©psdesign1 – stock.adobe.com

Dieser Beitrag fasst die wichtigsten Ergebnisse der Studie Azubi‑Recruiting Trends 2026 zusammen. Ergänzend dazu findest Du am Ende des Beitrags unsere Einordnung für Deine Ausbildungspraxis:

  • Klare Empfehlungen, wofür Du die Studienergebnisse nutzen kannst und
  • eine besonders kompakte Übersicht der wichtigsten Erkenntnisse.

Wir wünschen Dir viel Spaß und spannende Erkenntnisse beim Lesen!

Zwischen Karteikarte und TikTok

Was Lernforschung und Generation Z für die Ausbildung bedeuten

Du kennst die Situation, und ich kenne sie aus eigener Ausbildungspraxis. Ein Azubi arbeitet solide, zeigt im Betrieb, was er kann, und besteht die Prüfung trotzdem nicht. Kein Einzelfall, sondern ein strukturelles Problem. Die Lernforschung kennt die Ursachen seit Jahrzehnten, und Generation Z lernt obendrein anders, als wir es gelernt haben.

Digitale Illustration eines akademischen Zeugnisses mit der Note A+
©Adobe Stock_1833783087 I Moon Guy_generiert mit KI

Mein Beitrag informiert im Folgenden darüber, was die Forschung sagt, wie Gen Z tickt und welche drei Praxistipps Du sofort umsetzen kannst. weiterlesen

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