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Welche Themen sollten wir für Ausbildende als Nächstes aufgreifen?

Hilf uns, unsere Thementasche mit relevanten Themen für die Ausbildungspraxis zu füllen.

Welche Themen sind für Ausbildende aktuell besonders relevant? Genau das möchten wir gemeinsam mit Euch herausfinden. Mit einer kurzen Umfrage kannst Du mitbestimmen, welche Themen wir in zukünftigen Beiträgen, Interviews, Praxistipps und Arbeitshilfen aufgreifen. Neben verschiedenen Themenvorschlägen kannst Du dort auch eigene Ideen und Anregungen einbringen. So entstehen Inhalte, die sich an den tatsächlichen Herausforderungen der Ausbildungspraxis orientieren und Dich in Deinem Ausbildungsalltag ganz konkret unterstützen.

wirAUSBILDER Themenumfrage 2027
© Canva I NWB Verlag

Hilf uns, unsere Thementasche zu füllen!

Welche Themen sollten wir als Nächstes aufgreifen?

>> Hier geht’s zur kurzen, anonymen Umfrage. 

Wenn Stress Lernen blockiert (Teil 2 von 2)

Wie ein starkes Nervensystem Sicherheit, Vertrauen und Entwicklung fördert

Im >> ersten Teil haben wir betrachtet, warum ein von außen zu beobachtendes Verhalten auf einer tieferen Ebene entsteht. Nun geht es um die praktische Frage: Was bedeutet dieses Wissen für den Ausbildungsalltag.

Beitrag: Starkes Nervensystem von Silvia Freeborn (Teil 2)
©AdobeStock I kun I generiert mit KI

Dieser Beitrag zeigt, warum ein gut reguliertes Nervensystem eine wichtige Voraussetzung für Lernen, Selbststeuerung und Zusammenarbeit ist. Warum es wichtig ist, dass die jungen Menschen lernen, ihre innere Anspannung wahrzunehmen und dass sich dessen bewusst werden, dass sie frühzeitig Einfluss darauf nehmen können, bevor der Dauerstress im Körper in einen Erschöpfungszustand kippt.

Dieser Blog-Beitrag ist Teil einer zweiteiligen Serie zum Thema Nervensystem und Ausbildung. Den Link zum jeweils anderen Teil findest Du am Ende dieses Beitrags.

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Auffälliges Verhalten von Azubis besser verstehen (Teil 1 von 2)

Warum das Nervensystem Lernen, Konzentration und Zusammenarbeit beeinflusst

Ausbilder:innen erleben immer wieder Situationen, in denen Auszubildende unkonzentriert, unzuverlässig oder schnell überfordert wirken. Oft richtet sich der Blick zunächst auf das sichtbare Verhalten. Doch was, wenn die eigentlichen Ursachen tiefer liegen?

Beitrag: Starkes Nervensystem von Silvia Freeborn (Teil 1)
©AdobeStock I Arjuna I generiert mit KI

Dieser Beitrag zeigt, warum das Nervensystem einen entscheidenden Einfluss auf unser Verhalten hat. Das Lernen, Konzentration, Selbstorganisation und der Umgang mit Herausforderungen ebenfalls etwas mit dem Zustand unseres Nervensystems zu tun haben. Du erfährst, weshalb auffälliges Verhalten häufig nur die sichtbare Oberfläche ist und wie ein Perspektivwechsel Ausbilder:innen dabei helfen kann, Auszubildende besser zu verstehen und wirksamer zu begleiten.

Dieser Blog-Beitrag ist Teil einer zweiteiligen Serie zum Thema Nervensystem und Ausbildung. Den Link zum jeweils anderen Teil findest Du am Ende dieses Beitrags.

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Lernbegleitung in der Ausbildung: Impulse geben statt Lösungen vorgeben

Reihe: Kompetenzen in der Ausbildung | #5

In den bisherigen Beiträgen unserer Blogreihe haben wir betrachtet, wie Auszubildende wirksam lernen, was ihre Lernmotivation fördert und wie sie sich zunehmend selbst organisieren können. Doch selbstständiges Lernen bedeutet nicht, Azubis mit ihren Lernprozessen allein zu lassen. Entscheidend ist vielmehr, wie wir Ausbilder:innen diese Prozesse begleiten.

#5 Reihe Kompetenzen in der Ausbildung: Lernbegleitung in der Ausbildung
©Canva

Tipp: Lade Dir die zum Thema passenden Arbeitshilfen für Dich und Deine Azubis herunter. Die Links findest Du am Ende des Beitrags >> Lesetipps der wirAUSBILDER-Redaktion.

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Nicht jede Beteiligung ist hörbar

Was eine stille Trainingsgruppe über Zuhören, Sicherheit und passende Formate zeigt

Fünf Tage, 26 Auszubildende, fünf Betriebe, sechs verschiedene Berufsbilder, 16 bis 25 Jahre alt – und ganz viel Stille…

Trainingsgruppe
©Heike Singbartl, generiert mit KI

Dieser Erfahrungsbericht zeigt, wie leicht stille Gruppen missverstanden werden können und warum genaues Hinschauen oft wichtiger ist als schnelle Bewertungen. Der Beitrag regt dazu an, die Beteiligung junger Menschen neu zu betrachten und die eigene Ausbildungspraxis zu reflektieren. Teile Deine Gedanken dazu gern mit der Autorin und der LinkedIn-Community. Die Links findest Du am Ende des Beitrags.

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